2018年，来自汕头的连泽基中考考了628分，错过了第一志愿，最后入读中职学校这样的选择源于综合因素。首先是他的哥哥树立了很好的榜样，“他之前也是读同一所中职学校，当时插本成功了，他告诉我，既然选择了某一条路就不要后悔”。而且他对游戏很感兴趣，于是报读了广州市信息技术职业学校中高职衔接三二分段专业——软件技术。之后的学习生活完全超出预期，“学校都是云课室，每个人的桌上都有电脑，让我学到很多软件知识。”以专业第一的身份进入中职学校，连泽基身上带着荣耀，首次带领团队在校内做实践就拿到了第一，当班长获得同学的崇拜，在实操中展现出超高天分。
即使如此，他仍不时遇到“读职校就是混日子”的偏见，“这种观点不客观，读职校的人一般都积极进取，只要我们努力，升本、考研、创业，就都有可能向爸妈证明自己，好好回报他们的支持”。
2021年，他顺利通过三二分段转段考核，继续进入广州番禺职业技术学院求学。
“其实踏入三二分段，就相当于一只脚进了高职。”
回忆自己的选择，连泽基深知，这条路需要持续的努力。现在哥哥考上了五邑大学的硕士研究生，正在研究有关脑机接口的前沿技术，这进一步鼓舞了他，刷朋友圈时，连泽基看到初中同学考上了本科院校，会暗暗制定专升本的计划，努力考上广东技术师范大学，在他的影响下，全宿舍6个人纷纷定下升学目标，未来他打算找一份与专业相关的工作，精进技术、突破自我。
中考超620分的吴晓龙，2018年主动放弃补录黄埔区某普通高中的机会，和连泽基一样，选择同一所中职学校，他视对方为“对手”，到了职校，两个人还被分到了同班住的宿舍还紧挨着，得知连泽基有升本的想法，他也树立了一样的目标，准备资料、开始复习。
相比连泽基，吴晓龙深耕职业教育的种子似乎更早埋下了，初中他自学搭建了一个教学网站，得到老师赏识，此后，动手能力更强的他，逐渐明确将职业教育当作发展方向，一开始，父母并不支持他读中职学校的决定，“我感觉去了高中可能拿不到好的荣誉，教学模式不一定适合我，到了职高反而能表现一下自己。”
用这个理由说服父母之后，更要紧的是行动，入校后他积极参加各类比赛和活动，用事实说明，自己不是别人眼中的“差生”。
实操课里，他可以不断发现问题，还熟悉多种程序语言，能较快找到解决方案，“当时看到职校的学生在技能竞赛上拿奖，我觉得这是很光荣的事。”
上课之外，他会找时机“加餐”，弄一个小项目，或者在线上“慕课”学技术，把生活中的小灵感用技术呈现出来，吴晓龙当年比较优秀的初中同学，有的去了普通本科院校学软件技术，遇到不懂的问题也会向他求助，“技能方面我还是很自信的，当然我学英语看到不明白的也问他们”。
吴晓龙说，软件技术专业内容丰富，空间很大，通过学习和实践，他能创造一个真正的作品或解决一个问题，从中找到成就感，从而赢得大家的认可，“父母在外人面前会说很尊重我，但私底下就说，你要做好一点，我一定做出好成绩给他们看。
升学成功，比赛拿大奖，这就是我要走的路。”他心里憋着一股劲，“因为我喜欢学编程，所以不累，热爱是一种强大的动力”。
为让更多如连泽基、吴晓龙那样的优秀学子脱颖而出，广州番禺职业技术学院深入实施“育苗工程”，在中职学段细心“培青苗”、精细“选好苗”、耐心“育壮苗”，中高职联合培养“育好苗”，做到早教育、早传承、早培养，在理想信念育人的基础上协同推进专业育人、技能育人、竞赛育人，，以实现全方位育人，为区域经济社会发展提供更有力的人才支撑。